Lunes y mis lecturas de la semana

En este último tiempo estuve más dedicado a seguir indagando sobre las relaciones que se pueden establecer entre las redes sociales y el proceso educacional. Esto se debe no solo a mi interés general en el tema, sino a indagar en otras fuentes para continuar el debate generado a partir del artículo "¿Moodle de un lado y las redes sociales del otro?

Por esta razón revisé el trabajo "Claves para desarrollar y hacer crecer las redes sociales", así como un trabajo denominado "Facebook como plataforma virtual de aprendizaje". Igual importancia tuvo el trabajo "Diez ventajas de emplear Facebook en la universidad". También y producto a la discusión de mi artículo me invitaron a leer "Facebook y Twitter VS Moodle.." y es que cada vez pienso más profundamente que el tiempo de Moodle y otros LMS como imperios de los cursos a distancia está llegando a su fin.

Unido a los comentarios anteriores sumo los relacionados con el empleo de celulares, que tembién es otro de mis intereses cercanos.

Como siempre les dejo el enlace de esta semana. para acceder a todos los 140 artículos leídos.

Lunes y comparto mis lecturas de la pasada semana

En los últimos días no logré leer con la misma intensidad que en semanas anteriores. Pero eso no significa que no siga compartiendo las lecturas de la semana.

En los últimos días atrajeron mi atención, varios artículos publicados en  RED, Revista de Educación a Distancia de la Universidad de Murcia.

Entre ellos me interesaron "Sobre el lugar de los contenidos, la interacción y el tutor en un modelo de enseñanza en línea" de Marcelo I. Dorfsman y "La usabilidad de TIC en la práctica educativa" Brenda Luz Colorado-Aguilar y Rubén Edel-Navarro

En el primero se analiza un modelo de enseñanza en línea partiendo de tres componentes didácticos que son los contenidos, el tutor y la interacción.

El otro trabajo mencionado valora la usabilidad de las Tics, desde la práctica educativa, trabajo que me interesa pues lo relaciono con el concepto de la Ruta crítica en el trabajo con los medios.

Dejo para el final de estos artículos el denominado: "¿Nativos digitales?: Una reflexión acerca de las representaciones docentes de los jóvenes-alumnos como usuarios expertos de las nuevas tecnologías. Análisis de una experiencia de inclusión de las TIC en la escuela", elaborado por María Luisa Bossolasco y Paula Storni.

En este artículo se analiza cómo en ocasiones nos equivocamos en la consideración de asignar el calificativo de nativo digital, solo por el hecho de nacer en un tiempo determinado.

Incluí un trabajo más sobre el empleo de la PDI, en especial por el término de la pizarra en blanco, lo que ocasiona miedo a muchos profesores que no emplean dicha pizarra, aun cuando la tienen en sus aulas.


Como en todas las ocasiones anteriores, las lecturas de la semana las puede alcanzar desde este enlace

Como todos los lunes, mis lecturas de la pasada semana

Como es habitual cada lunes trato de compartir con los lectores del blog, mis lecturas de la pasada semana. En especial las relacionadas con el tema del blog.

En esa semana dediqué más tiempo a profundizar en algunos usos de EverNote, programa que empleo desde un tiempo atrás y que me parece excelente. Los invito a leer una primera aproximación a su empleo en este artículo del blog.

Llamaron mi atención en este campo dos trabajos sobre el uso de EverNote para la investigación de un tema determinado y el envío de notas directamente desde el correo electrónico.

Igual de interesante resultó la lectura de: "Identidad digital y perfil de aprendizaje" donde se aborda la relación de lo digital en la formación del individuo.

Para no hacer extensa la entrada les dejo como siempre el enlace a estas lecturas y a todas las anteriores. Pueden acceder desde aquí.