Mostrando entradas con la etiqueta Santa Cruz. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Santa Cruz. Mostrar todas las entradas

viernes, 5 de agosto de 2011

Felicidades a los graduados


Estimados estudiantes y familiares.

Profesores y autoridades de la Facultad.

Cuando me pidieron hablar en nombre de los profesores, entendí  que estaban depositando una enorme confianza en nuestro trabajo como docentes. Al escribir estas palabras, recordé mi graduación de licenciado en educación, me vino a la mente la primera vez que me ubiqué frente a un grupo de estudiantes y recordé muchos otros momentos, que convertirían estas palabras en una larga e insoportable novela.

Ustedes que hoy terminan un ciclo de su vida, solo han caminado un pequeño tramo, en realidad es tan corto ese paso que no salen del asombro de estar aquí, a punto de ser los nuevos licenciados en educación. 

Tania Lucy Pucho en su mensaje
de
agradecimiento a los profesores
La educación no es solo el conjunto de las nueve letras que componen esta palabra, es una de las palabras más escuchadas, tanto desde el halago hasta la más enardecida critica. Es exigida lo mismo al presidente de un país, que al policía, al obrero, al padre y a la madre. Es gritada a los cuatro vientos, dibujada en las paredes de la Ciudad, moldeada en la mente de miles de personas y escuchada en el reclamo de millones de padres de familia.

Pero la educación no es solo una palabra, es una conquista de la humanidad, como lo fue el fuego y la rueda en su momento. Ella se pule en el crisol de la sociedad, que no es solo la escuela, que no es solo el maestro, ese crisol somos todos. Todos hacemos educación, todos contribuimos a la educación de los demás y es que la educación es de todos para todos.

Hacemos educación cuando encontramos la solución a un problema, cuando ayudamos al otro, cuando no nos quedamos callados ante la duda, cuándo nos reprochamos no haber cumplido nuestra meta y también cuando amamos. Hacemos educación cuando no ofendemos al otro, cuando ayudamos al anciano a cruzar la calle o cedemos el puesto en el micro a la persona más débil. Hacemos educación cuando resolvemos nuestros problemas sin culpar a otra persona o país, cuando somos capaces de empinarnos más allá de nuestras limitaciones. En fin hacemos educación a diario.

La educación no la encontramos en el pozo de gas, en el yacimiento de hierro, o de litio, tampoco en los bosques y ríos que nos legaron nuestros antepasados. No está en leyes desabridas aprobadas mañosamente, tampoco en los currículos escolares, ni en las paredes de las escuelas y universidades. 

La educación está en ustedes los que hoy terminan este ciclo, está en nosotros, en sus padres y hermanos, en su familia, en toda la sociedad.

Ustedes como licenciados en educación trabajarán en el desarrollo permanente de la población, contribuirían como ninguna otra profesión a la formación de valores, al mejoramiento de la cultura, organizarán el pensamiento de los futuros profesionales y facilitarán como ningún otro profesional el camino al desarrollo del país. 

Trabajaremos con cientos y miles de personas en las que dejaremos huellas de organización, ríos de motivación, mares de emociones, kilogramos de sabiduría y millones de deseos para ser mejores. 

Tal vez durante sus estudios universitarios no se detuvieron a pensar lo que les depara su profesión, lo que la sociedad exige de ustedes. Sin educación no hay desarrollo, no hay cambios sociales, no hay economía, no hay política, no hay cultura. Son ustedes los que están mejor preparados para participar en los cambios de una sociedad tan compleja y diversa como la que vivimos.

Parte de los familiares e invitados
Los educadores somos sanadores mentales, esculpidores morales, arquitectos del conocimiento y enriquecedores del alma. La sociedad nos da la tarea de formar a sus hijos, de convertirnos en guía y ejemplo cotidiano. Nuestra profesión es reclamada en todas las sociedades y eje central de todo proceso de cambio. No contar o limitar el papel del maestro para realizar cambios en la sociedad, es negar su enorme influencia en las nuevas generaciones, es ser vanidoso y peor aún desconocedor de la realidad.

Sus padres y familiares que aquí se encuentran se sentirán doblemente orgullosos de contar con un licenciado en educación que tiene ante sí el gran peso de contribuir al hombre nuevo, de retribuir a la sociedad las esperanzas de un mundo mejor, de un país unido y que camina hacia un futuro seguro.

Les deseo a todos un feliz inicio de su vida profesional y les pido que siempre recuerden que somos nosotros los educadores los que tenemos la enorme tarea de transformar la sociedad y asegurar un mundo mejor para todos.

Santa Cruz, 5 de agosto del 2011

domingo, 26 de junio de 2011

Modalidades de graduación

En el Reglamento de graduación de la Licenciatura en Educación de nuestra Universidad, se señalan cinco modalidades principales, una de las cuales debe ser seleccionada en el noveno semestre. A lo anterior se une que los estudiantes, al ingresar al décimo semestre pueden desechar esas modalidades y optar por un diplomado como vía de titulación. Todo esto sin olvidar los estudiantes que se titulan directamente tanto por buen rendimiento, como por excelencia. 


En definitiva nuestros estudiantes al pasar al décimo semestre tienen un total de seis modalidades para su egreso, nada despreciable en cuento a opciones. 


Sin embargo a pesar del abanico de posibilidades, existe una marcada tendencia a seleccionar en el décimo semestre un Diplomado como vía de titulación. El Diplomado es un grupo de cinco módulos, con títulos sugerentes cada uno, pero que en la práctica, según los comentarios de los propios estudiantes se repiten contenidos de las materias de pregrado. 


En mi opinión el Diplomado representa una pérdida de tiempo para los estudiantes, dejan a un lado el trabajo realizado en el noveno semestre, todo su esfuerzo y tiempo se reduce a nada. A la par el trabajo de investigación, tan reclamado por todos se escapa y los trabajos realizados en cada modalidad se pierden y se olvidan por completo. 


A lo anterior añado que las habilidades para escribir trabajos científicos, consultar y comprender la literatura se ven ampliamente reducidas, cuando no están en la obligación de presentar y defender  el informe final de la modalidad seleccionada en el noveno semestre. Es necesario destacar que el tiempo en la Universidad se extiende a a un año más, es decir la Carrera termina con once o doce semestres, todo un gasto de tiempo en esta época.


Otro punto negativo es el costo del Diplomado, muy superior a lo que cuesta toda la Carrera. Entonces qué mueve a los estudiantes para optar por el Diplomado en vez de continuar su modalidad seleccionada.


Según un trabajo realizado por dos estudiantes de Internado Rotatorio Pedagógico, 8 de 10 estudiantes selecciona el Diplomado pues no conocen las tareas a realizar en el décimo semestre, tienen dificultades para redactar su informe y sienten temor para defender su trabajo delante del tribunal designado. 


En la encuesta que se está aplicando a los egresados y titulados de nuestra Carrera, más de la mitad de los que la completaron se graduaron por excelencia o buen rendimiento, le sigue el Diplomado y las restantes modalidades en menor cuantía. 


Las razones para seleccionar el Diplomado hay que encontrarla en un mal visible a todos, las pocas habilidades para escribir, razonar y expresarse científicamente que alcanzan nuestros estudiantes. Ante esa dificultad muchos buscan la salida del Diplomado, aun cuando sea la más cara, larga y monótona. 


Espero que mis estudiantes de este semestre de Internado Rotatorio Pedagógico prosigan al décimo semestre y defiendan sus trabajos.


Los trabajos que se defenderán próximamente son:


Algunos de los trabajos
“Sistema de talleres de Orientación Vocacional”, “Cartilla educativa aprendiendo valores morales”, “Revista virtual de la Carrera de Lic en Educación”, “Blog recopilatorio de manuales de herramientas tecnológicasútiles para la Carrera”, “Diseño de una página Web”, “Manual de estrategias de compresión lectora”,”Manual para el diseño, elaboración y uso de los materiales didácticos”, “Blog sobre los textos de Psicopedagogía de la Carrera”, “Manual de ortografía para los estudiantes de la Carrera de Lic en Educación”, “Blogsobre las teorías de aprendizaje constructivista”, “Blog dirigido a la orientaciónvocacional para estudiantes de una unidad educativa”, “Taller de elaboración de medios de enseñanza para profesores”, “Blog para la Unidad educativa “PadreAlfredo”, “Manual para educadores con estudiantes que presentan TDAH”, “Blogsobre las modalidades de egreso de la Carrera”, “Libro de autoestima “Mi problema no soy yo”, “Blog sobre el proceso de elaboración de materiales didácticos”, “Taller sobre estimulación temprana”, “Blog para mejorar ladifusión de la Carrera de Lic en Educación en la Facultad Integral del Chaco”, “Sistema de autoevaluación automática para aspirantes a la prueba de suficiencia académica”, “Elaboración de la página Web de una institución escolar”,  “Manual didáctico con ejercicios prácticos en el área de disgrafía”."Elaboración del Blog informativo de la Carrera de Piscología" "Manual informativo de Estrategias de modificación de conducta en estudiantes, para profesores" , "Taller de prevención del abuso sexual infantil" y "Blog sobre estimulación temprana"

La variedad de temas tratados es muy amplia y útil. De no continuar en la defensa final de estos temas sería una pérdida de tiempo para los estudiantes y una mayor pérdida de recursos para la Universidad, que estos trabajos queden en el olvido.Espero que todos culminen exitosamente su defensa y próximamente sean además de mis alumnos, mis colegas. 

miércoles, 11 de mayo de 2011

Amor en dos ruedas

En un comentario anterior afirmé que el video como medio de difusión es hijo de nuestro Continente. Nació y se crió en medio de los grupos sociales en la época de las dictaduras, anduvo de prisa y creció a gran velocidad. Los grupos que realizaban video se propagaron por la región y fueron capaces de reunirse en varios países para demostrar no solo su existencia, sino la enorme utilidad de este medio.

El video desde ese tiempo tuvo múltiples cambios. Por un lado los vinculados a la tecnología para su producción y por el otro la creatividad en su elaboración. Los usos que se le pueden dar a este medio son muy variados y usted conoce muchos de ellos.

En este comentario narro una experiencia que viví en Trinidad, la Capital del Departamento del Beni. Invitado por la Universidad Técnica del Beni, impartia un curso de posgrado en el área de Tecnología educativa, cuando observé lo que les comento.

Trinidad además del clima y lo exhuberante de su vegetación y ríos, se caracteriza por el empleo de un singular medio de transporte: la motocicleta.

Este tipo de transporte es muy peculiar en la  región y aunque en otras partes de Bolivia, las he observado en grandes cantidades, nunca como en Trinidad.

Generalmente sirve como medio de transporte por el día. Incluso taxis motocicletas abundan en la región y por la noche se transforman en el hobby de los jóvenes.

Moto que alquilaba para trasladarme a la universidad
La Plaza Principal es el escenario de mi narración, allí los jóvenes conversan, se piropean, discuten y se enamoran, siempre en dos ruedas.

Un domingo al caer la tarde, me llamó la atención un grupo de motocicletas que daban vueltas y más vueltas alrededor de la Plaza. En las primeras vueltas no observé nada raro, pero en las siguientes, algo atrajo mi atención. Eran las dos motos que encabezaban la marcha, como un desfile militar.

En la segunda moto una pareja de jóvenes; el manejaba y ella con una sonrisa de par en par demostraba su felicidad. Los curiosos que observábamos este hecho, enseguida empezamos a preguntarnos qué sucedía. Al cabo de varias vueltas, uno de los acompañantes gritó que se trataba de una despedida de solteros, pues al día siguiente se casarían.

A pesar de lo singular de tal despedida, la primera moto fue la que me llamó más la atención. La manejaba una muchacha y detrás pero de espaldas a ella un joven con una filmadora de video grababa esta singular despedida.

Por ello pensé que el amor, las dos ruedas y el video están ligados.