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lunes, 18 de marzo de 2013

Evernote y la libreta de las lecturas de la semana.


Como es habitual comparto en esta libreta aquellas notas, artículos, libros y otros tipos de documentos relacionados con el campo de la Tecnología educativa y que considero pueden ser útiles para otras personas.

No se trata de llenar la libreta con cualquier contenido, sino los más llamativos según mi criterio.
Pero en esta entrada me propongo demostrar cómo unirse a esta libreta, en especial para los que no lo hicieron antes.

Unirse a la libreta.

El primer paso es acceder a la dirección de la libreta: https://www.evernote.com/pub/cbravoreyes/lecturasdelasemana que es pública. Esto significa que cualquier persona que conozca dicha dirección puede acceder libremente. 

Una vez que accedió a la dirección encontrará una ventana como la que muestra la imagen.
 
Las dos acciones significan lo siguiente:

  • Explorar indica que puede ver la libreta y todas las notas, pero para hacerlo en otra ocasión debe nuevamente escribir la dirección y repetir este paso cada vez que acceda a estas notas. 

Esto implica una secuencia de acciones que no son automatizadas, lo que genera un tiempo perdido. 

  • Acceder. Esta es la opción automatizada, la que aconsejo. Cuando haga clic en “unirse a la libreta” la ventana que se muestra es la siguiente.

En este caso las dos opciones son sencillas. 

Si tiene cuenta en Evernote agregue su nombre de usuario y contraseña y desde ese momento la libreta se mostrará en todos los dispositivos donde instaló el programa.
 
En el caso de no contar con cuenta en el recurso, debe instalar previamente Evernote en su computadora y si lo desea en todos los dispositivos que tenga. 

El programa tiene una versión gratuita totalmente funcional, donde puede crear libretas, notas, compartirlas y acceder a las de otras personas. 

Aconsejo que no dejen de instalar este programa.

Instalado el programa se une a la libreta “Lecturas de la semana”. La automatización de esta opción consiste en que cada vez que agrego un nueva nota, la recibe directamente en todos los dispositivos donde instaló Evernote. No tiene que preocuparse por volver a acceder a la dirección antes mencionada.   

Espero que podamos compartir otras libretas, de ustedes depende.

jueves, 7 de marzo de 2013

Algunos de mis usos con Evernote (infografía)

Evernote es un programa que llegó a mi computadora y se propagó como el mejor de los virus por todos mis otros dispositivos móviles y hoy se convirtió en un aliado permanente de mi trabajo diario.

En esta "infografía" sí es que así se le puede llamar, señalo algunos de los usos que doy a Evernote. Otros por ser tan específicos o difíciles de graficar no los añadí, pero los explicaré en otros comentarios.

Espero que el resumen gráfico sea de utilidad.




lunes, 19 de noviembre de 2012

Las lecturas de la semana

Después de unas semanas sin comentar mis lecturas, vuelvo a reanudar este espacio en mi blog. La Web 2.0 tiene dos caminos bien definidos: compartir y comentar. No basta con leer sino también es importante opinar y en especial compartir. 


Esa es la razón de estas notas casi semanales, que tienen además como base a una libreta compartida en Evernote. 

Para este momento comento una interesante entrevista a Jostein Gaarder en la Casa del Lector en Madrid, que fue publicado en el periódico “El País”. En esta entrevista me llamó la atención la frase que encabeza el trabajo: “No necesitamos libros, necesitamos historias”. 

Otra trabajo que comparto es de Juán José de Haro, sobre identidad digital. Aunque el artículo está orientado a la escuela primaria y media, su análisis es válido en cualquier nivel educativo. 

Incorporo a las lecturas una infografía que sugiere 10 vías para mejorar el proceso de escritura en los estudiantes. 

También leí en este período un recopilación sobre aplicaciones educativas para Android, que quiero recomendarles no dejen de leerlo. 

Añadí a las lecturas tres trabajos sobre realidad aumentada, que es un tema que me viene interesando para incorporarlo a mis clases en el próximo semestre. 

Para no demorar más la lectura, pueden como siempre acceder desde enlace.Recuerden que pueden apropiarse de toda la libreta y compartirla con otras personas.

lunes, 4 de junio de 2012

Lunes y mis lecturas de las dos últimas semanas

En estos quince días, tuve la oportunidad de leer interesantes artículos y descubrir algunas útiles aplicaciones de la Web.

Dentro de estas encontré una de las tantas utilidades de Google en lo que se denomina "Citas de Google académico" En especial pude acceder a numerosos trabajos de dos importantes pilares de la educación a distancia; Lorenzo García Aretio y Miguel Zapata Ros.

Otros recursos que descubrí, en esa maraña de información, que es la Red, fue un enlace a varios sitios que permiten convertir texto a sonido. Algunos de ellos como es el caso del que lee el contenido de un código QR me dejaron sorprendido.

Leí diez usos sorprendentes para Dropbox, excelente sitio para almacenar datos en la nube. Hasta este momento lo empleo con mis estudiantes, pero poco a poco me estoy trasladando a Google.

Hallé un interesante artículo de un tuitero permanente, Juan Domingo quien en poco espacio sugiere que la Web 2.0 necesita de otra Pedagogía, a lo que le doy la razón.

Encontré un trabajo sobre el "Educorto.." que explica la importancia de crear un corto con el celular.

También recomiendo un trabajo sobre el desarrollo de la educación abierta.

Para terminar estas líneas, pues sí no lo hago seguiré explicando mis lecturas e impido que usted acceda a mis notas, les dejo el enlace de esta semana.

lunes, 21 de mayo de 2012

Lunes y mis lecturas de la semana

Wordle: lecturasComo es lunes comparto las lecturas de la semana.

Últimamente estoy realizando esta entrada al blog cada quince días. Revisando la cantidad de lecturas compartidas alcanzo en este momento la cifra de 111, desde que comencé esta sección en el blog.

La primera anotación en la libreta de EverNote que comparto data de finales de marzo, lo que significa que en menos de 80 días, he leído y compartido 111 lecturas.

En esta ocasión quiero destacar una valiosa anotación en el blog del Dr. Lorenzo García Aretio, donde publica todos sus trabajos para que puedan ser descargados directamente.

Se trata de una valiosa variedad de trabajos sobre la educación a distancia que son consulta obligada en cualquier trabajo científico del área.

 En esta semana estuve leyendo algunos capítulos del libro "Todo va a cambiar" de Enrique Dans, en especial dos de estos capítulos a los que puedes acceder desde los enlaces que comparto.

De este autor leí un trabajo llamado "No sin mi EverNote" que ratifica la importancia y utilidad de este programa.

También destaco dos artículos, el primero llamado "Existen muchas redes sociales. ¿En cuáles debo estar? muy a tono con la variedad de redes que cada día crecen más.

El otro artículo que destaco tiene que ver con la importancia del video en las llamadas "clases sincrónicas", que aunque no estoy de acuerdo con el concepto manejado, si con el contenido. Como siempre el enlace a las lecturas es este











lunes, 7 de mayo de 2012

Lunes y comparto mis lecturas de la pasada semana

En los últimos días no logré leer con la misma intensidad que en semanas anteriores. Pero eso no significa que no siga compartiendo las lecturas de la semana.

En los últimos días atrajeron mi atención, varios artículos publicados en  RED, Revista de Educación a Distancia de la Universidad de Murcia.

Entre ellos me interesaron "Sobre el lugar de los contenidos, la interacción y el tutor en un modelo de enseñanza en línea" de Marcelo I. Dorfsman y "La usabilidad de TIC en la práctica educativa" Brenda Luz Colorado-Aguilar y Rubén Edel-Navarro

En el primero se analiza un modelo de enseñanza en línea partiendo de tres componentes didácticos que son los contenidos, el tutor y la interacción.

El otro trabajo mencionado valora la usabilidad de las Tics, desde la práctica educativa, trabajo que me interesa pues lo relaciono con el concepto de la Ruta crítica en el trabajo con los medios.

Dejo para el final de estos artículos el denominado: "¿Nativos digitales?: Una reflexión acerca de las representaciones docentes de los jóvenes-alumnos como usuarios expertos de las nuevas tecnologías. Análisis de una experiencia de inclusión de las TIC en la escuela", elaborado por María Luisa Bossolasco y Paula Storni.

En este artículo se analiza cómo en ocasiones nos equivocamos en la consideración de asignar el calificativo de nativo digital, solo por el hecho de nacer en un tiempo determinado.

Incluí un trabajo más sobre el empleo de la PDI, en especial por el término de la pizarra en blanco, lo que ocasiona miedo a muchos profesores que no emplean dicha pizarra, aun cuando la tienen en sus aulas.


Como en todas las ocasiones anteriores, las lecturas de la semana las puede alcanzar desde este enlace




miércoles, 18 de abril de 2012

La agenda moderna

Durante años veo a muchas personas que se obsesionan con llevar una agenda para apuntar las notas de una reunión, el recordatorio de fechas importantes y cargar en su interior, fotos, recibos, papeles de otras notas y un sinfín más de cosas.

En mi caso, como no soy de los que gusta llevar en la mano una agenda, pertenezco al grupo de los que escribimos en papeles pequeños, que generalmente pierdo. Por eso siempre fue un gran desafío recordar lo dicho en una reunión o una fecha a cumplir. En nuestra Universidad entregan a fin de año a cada profesor una agenda, pero la mía siempre la regalo.

Cuando se me ocurría alguna idea, la escribía en un pedacito de papel, que luego colgaba en un mural que tenía en la casa. Al cabo del tiempo cuando las notas se llenaban de polvo, las revisaba para encontrar que varias de ellas estaban repetidas, otras escritas con una letra ilegible y unas pocas se podían cumplir.

Después llegaron los post-it con lo que hacía lo mismo, solo que cambiaba los colores, pero al final no recordaba el por qué de la nota en el papel rojo o la de amarillo.

Me pasé a D-Base para crear una base de datos con las notas de esas ideas, comentarios, enlaces, en fin todo lo que me parecía útil. Pero abandoné la idea al cabo de llenar varias de las fichas de esta base.

Después anduve por las notas de Microsoft Outlook, acumulé más de cien de ellas, pero con los mismos resultados además de la complejidad de buscar alguna. 

Por último descubrí a Evernote, que como expresan en su sitio es una especie de “Recuérdalo todo”. Con este programa y su servicio Web fui eliminando mis notas en papel y reduciendo las notas en el gestor de correo.  

Algunas utilidades.

No puedo describir todos sus usos, ya que dependen principalmente del interés que mostremos hacia este recurso. En la medida que lo voy conociendo más a fondo encuentro otras utilidades.

Algunas de las libretas que empleo
Evernote es para recordar y acopiar todo lo que nos interese. Desde una dirección Web, un artículo, un libro, una imagen, una fotografía, un mensaje de correo, un video y hasta nuestra grabación de voz con nuestras ideas e incluso conversaciones en Skype.

En época de tantos dispositivos móviles Evernote se puede instalar en cualquiera de ellos y mantener sincronizadas nuestras notas. Es decir lo que guardo con Evernote en la computadora de escritorio lo puedo ver en mi netbook, en el celular y en la tableta. Por supuesto que sí no estoy con ninguno de esos dispositivos y deseo ver algunas de mis notas, basta solo ingresar al sitio de Evernote y con mi nombre de usuario y contraseña acceder fácilmente. 

Una particularidad es que las notas al ser agrupadas en libretas, pueden ser compartidas con otras personas y podemos crear diferentes libretas.

En definitiva son muchos los usos que se le puede dar a este recurso de la Web, empezaré mostrando tres de ellos que resumen a su vez otros más.

1- Mis lecturas de la semana. Cada semana voy recogiendo aquellas lecturas en la Web que son de interés para temas relacionados con mi trabajo. Estas lecturas de la semana van creando una libreta para cualquier persona que en lo adelante me pregunte sobre textos, artículos y otros medios en el campo de la educación y las Tics, pueda buscar todo lo recopilado. Dichas lecturas las comparto en la Red y las pueden ver aquí. No es necesario disponer del programa instalado en ningún dispositivo.

Los dos
complementos
En un principio copiaba el artículo o parte de este y lo pegaba en EverNote, pero desde hace un tiempo empleo un complemento para Mozilla. Dicho complemento llamado “EverNote-web-clipper” actúa de la misma manera que copiar y pegar, ahorrando tiempo. Pero sí no lo desea instalar puede copiar y pegar directamente en su libreta.

Además instale otro complemento de Mozilla que “limpia” el artículo o página dejando solo los elementos centrales. Con él la lectura tanto en ese momento como en la libreta es más sencilla.
Complemento para gestor de correo electrónico
2- Guardar correos importantes. Cuando tengo un correo de importancia o que deseo recopilar para futuras respuestas o referencias lo copio a EverNote. Esta tarea es muy sencilla, pues al instalar el recurso en la computadora de inmediato se acopla a varios programas.

En este caso tengo una libreta llamada correos, donde almaceno esos correos de interés. También poseo otra libreta donde guardo las respuestas más interesantes en los foros de Moodle que llegan directamente a mi correo.

Esto último lo hago pues es el programa gestor de cursos que empleo desde hace años y además colaboro en estos foros, siendo “Moodler de gran ayuda” Mi forma de retribuir lo aprendido en tantos foros, es participar en ellos ayudando a otros y recopilando esos correos más relevantes.

3- Mis ideas. Comencé señalando que cuando se me ocurría alguna idea la escribía en un papel, que luego perdía o no entendía la caligrafía. Por eso desde que conocí EverNote lo que se me ocurre para un escrito en el blog, una foto en mi otro blog, una idea para las clases o cualquier otro pensamiento lo escribo en mi libreta de ideas. Cuando no lo deseo escribir lo grabo en audio y también lo almaceno.

Estas son tres usos que le doy a EverNote, bastantes amplios y común a los de otros usuarios de este recurso.

En próximo escritos ampliaré sobre diferentes usos y particularidades de EverNote. Por ahora les recomiendo visitar su blog y sí te parece interesante este trabajo puedes empezar guardándolo en tu primera libreta. Para ello haz clic en la parte superior y a la derecha y busca el botón  "capturar"

lunes, 2 de abril de 2012

Lunes y estas fueron mis lecturas de la semana pasada

En esta última semana atrajo mi atención un artículo denominado "Cinco cosas que puedes hacer con las redes sociales.. y tu sin saberlo". Su lectura la complementé con otro trabajo titulado sobre el uso de las redes sociales con los estudiantes, con nombre: "Las redes sociales en educación: ¿ formación o distracción?" que vuelve al debate sobre la utilidad de las redes y sus problemas al ser empleadas.

En el campo de los medios, me interesó la creación del sitio Slidelargexx que por el nombre sugiere un sitio bien grande, sin embargo, lo grande está en la facilidad de crear una presentación en línea. Debo explorar más este recurso.

En esta  esta misma línea seguí con las lecturas sobre el llamado aprendizaje móvil.

Como en la anteriores semanas desde este enlace pueden ver todas las lecturas. No se requiere un programa en particular.


lunes, 26 de marzo de 2012

Hoy es lunes y estas son mis lecturas de la pasada semana

Como es costumbre cada lunes comparto con ustedes las lecturas más importantes realizadas en la semana. A veces mis estudiantes me piden ayuda para hallar bibliografía para determinados trabajos de indagación y la mejor forma de encontrarlo es en la Red.

Las bibliotecas no se pueden actualizar con rapidez, tampoco adquirir una enorme masa de libros que al final terminarán llenos de polvo en estantes oxidados.

La Red es mi mayor fuente de información y aunque hay muchas interrogantes sobre sí considerar o no cómo válidas estas fuentes, la respuesta es una sola; hay que aprender a discernir entre una y otra.

En esta semana me llamó la atención un artículo de Dolors Reig sobre los PLE, llamado "Aprendizaje y evolución de lo tecnosocial" donde amplía un comentario anterior de David Álvarez y me llama la atención un interesante esquema donde se relacionan las competencias, las actitudes, los procesos, las redes sociales y las metodologías de aprendizaje.

Me sigue llamando la atención los programas para crear E-book, pues esta es una vía necesaria de empezar a trabajar con los profesores universitarios, para hacer un tránsito de sus recopilaciones impresas a sus libros digitales. Por esa razón comparto un enlace donde se explican cinco programas creadores de este tipo de libro.

Igualmente leí con agrado las entradas de un blog dedicado a los mapas conceptuales, los que consideron muy útiles, en especial para el trabajo en las aulas digitales.

No extiendo más mis explicaciones sobre las lecturas de la semana y las pueden encontrar en este enlace.


lunes, 19 de marzo de 2012

Lecturas de la pasada semana

Voy por la tercera semana de publicar las lecturas de la semana y cuando reviso la cantidad de enlaces cada vez estoy más convencido que hoy leemos más que hace un año atrás.

A ese volumen de lectura me ayuda en especial una red social que es mi preferida "Twitter". Casi todos las lecturas que comparto en esta semana son generadas en esta red.

Aprovecho para agradecer a todos mis contactos lo útil que son sus enlaces, sin ellos esta lista estaría casi vacía.

Esta semana me atrajo la atención un recurso para crear un sitio web para móviles, así como el tutorial para trabajar Builder, programa para realidad aumentada y que hace un tiempo atrás probé.

También recomiendo dos artículos sobre el tema permanente del plagio, el primero de Lorenzo García Aretio y el otro de "JoseLu" llamado así en su blog.

Me interesaron varias aplicaciones para trasmitirle un sentido educacional al grupo de Facebook donde trabajamos con los estudiantes de nuestra Carrera.

Estas son algunas de las variadas lecturas más importantes de la semana. Como siempre el acceso a ellas es desde este enlace