En el pasado mes de junio concluimos el primer
Mooc, denominado “Tecnología educativa a través de las redes sociales”. Con este curso demostramos que con el empleo de Facebook y la
colaboración de los estudiantes es posible enfrentarse a la tarea de formación permanente,
tan necesitada en la actualidad.
Continuando con esta experiencia y bajo el
principio del Mooc como actividad investigativa lanzamos el segundo curso: “Evernote
un recurso insustituible en la educación”.
Evernote es un recurso de la Web que tiene el propósito general de “recordarlo todo” pero cuando lo aplicamos a la educación
se transforma en una poderosa herramienta. Es útil tanto para
el estudiante como el profesor sin importar el nivel o grado escolar. Anteriormente en el blog se han realizado diferentes comentarios
sobre este recurso, muchos de los cuales puede acceder desde este enlace.
En este segundo Mooc, modificamos la organización
trasladando el mayor peso al empleo de Evernote, que es el objeto central del
curso. La lógica seguida en el diseño instruccional ubica al recurso como
elemento central y aglutinador de la
mayoría de las actividades del curso.
Del anterior Mooc, sacamos muchas
conclusiones, entre ellas la necesidad de promover la participación de los
matriculados. Para ello propusimos a los participantes que seleccionaran un rol
y que se comprometieran a su cumplimiento. Los roles creados propuestos son: responsable
del chat grupal, moderador de la semana, evaluadores y divulgadores.
El chat grupal tiene el objetivo de promover
una discusión breve de un tema específico, propuesto por el responsable de
dicho día. El moderador de la semana es responsable de proponer temas de
ampliación a los contenidos de la semana. Los evaluadores como su rol indica
evaluaran el desarrollo del curso en cada semana, dejando a su iniciativa los
indicadores y la forma de evaluar, así como su comunicación. Pretendemos que
con la evaluación al curso se realice un análisis crítico tanto del trabajo de
los profesores, como de los matriculados. Por último el rol de divulgadores, cumple
la tarea de dar a conocer el curso tanto en Facebook, como en otras redes sociales.
Como elemento diferente al anterior Mooc,
emplearemos Evernote para acceder a las guías de estudio, establecer un
debate sobre el tema de cada semana, recopilar las evaluaciones, promover el intercambio de información, entre otras formas de empleo.
Aunque en un próximo trabajo explicaré el
diseño instruccional del curso, el esquema ilustra a grandes rasgos las
relaciones existente entre los principales componentes no personales del Mooc.
La sede del curso sigue siendo Facebook, en
esta red desarrollaremos las actividades de socialización, entre ellas el chat
grupal, con un contenido diferente en cada ocasión. En Google Drive seguimos
colocando los archivos iniciales, como la convocatoria, los roles, las
encuestas entre otros similares. Las redes las empleamos tanto para la
divulgación como para hospedar los videos generados en el curso.
La innovación está relacionada con el empleo
de Evernote para numerosas tareas, algunas anteriormente comentadas y otras que ampliaremos durante el desarrollo del curso.
Por el momento los invitamos al curso,
seleccione un rol y esté listo para comenzar el próximo 7 de octubre.
