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lunes, 17 de noviembre de 2014

Inicia la Conferencia Global de Educación


El lunes 17 de noviembre y hasta el viernes 21 se extiende de manera ininterrumpida la quinta versión de la Conferencia Global de Educación. Es una forma de colaboración, con carácter global donde intervienen estudiantes, educadores y organizaciones a todos los niveles de enseñanza. Está diseñada para incrementar significativamente la construcción de las conexiones relacionadas con la educación en todo el mundo. 

En la convocatoria de este años se puede leer que la Conferencia busca presentar ideas, ejemplos y proyectos relacionados con la conexión de los educadores y las aulas con énfasis en la promoción de una conciencia global, el fomento de la competencia mundial y la acción hacia la solución de problemas del mundo real. A través de este evento, los asistentes podrán desafiarse a sí mismos ya otros a convertirse en ciudadanos más activos del mundo. Se anima a los participantes a aprender, cuestionar, crear y participar en oportunidades significativas, auténticas dentro de un contexto global


La Conferencia se apoya en la plataforma Blackboard donde se desarrollan todas las sesiones de video. La selección de los ponentes se realiza a partir del envío y aprobación de las ideas centrales de la ponencia, teniendo en cuenta ajustarse a  las líneas temáticas expresadas en la convocatoria.

Esta Conferencia se inició en el 2010 con cerca de 400 ponentes y de ellas 36 en español. En el 2011 las ponencias en nuestro idioma estuvieron cerca de las 30  y así se mantuvieron en los siguientes años.

Para la actual conferencia se inscribieron 20 ponencias en español, que es una disminución significativa con respecto a las anteriores. Lo importante es tratar de participar con los ponentes de las mismas.

Para hoy lunes 17 tenemos dos conferencias en español. La primera de Hugo Santana, titulada Cómo ser un profesor del siglo XXI la que realizará a las 17.00 horas (-4GMT) y su dirección es https://sas.elluminate.com/site/external/launch/dropin.jnlp?sid=2008350&password=GEC15Part212

La siguiente de Elsa Daniela Pérez con el título Moocs como herramienta de aprendizaje. Su horario es a las 21.00 (-4GMT) y la dirección de la sala es https://sas.elluminate.com/site/external/launch/dropin.jnlp?sid=2008350&password=GEC15Part225

A continuación puede consultar el calendario de todos los días. Haga clic sobre la ponencia de su interés y se mostrará la dirección de la sala donde se desarrollará.

domingo, 26 de enero de 2014

Por qué los profesores debemos crear un blog.



Desde hace algo más de dos años me propuse la tarea de escribir para mi blog al menos un artículo cada semana. En un principio mi propio reto comenzó a resultarme difícil, pero con el tiempo me fui acostumbrando al ejercicio semanal.

Incluso en las ocasiones que no pude publicar, no dejé de escribir al menos una página o dos por semanas.  Escribir para el blog es una tarea saludable, se rompe la rutina de la actividad laboral, salimos de lo tradicional y cambiamos de actividad. Es ver lo cotidiano desde otra visión.

No gano monetariamente por el blog, pero cuando veo las estadísticas y encuentro que un sencillo trabajo fue leído por miles de personas y publicado en otros sitios, obtengo una ganancia personal que es imposible cuantificar. Cuando alguien me dice que un artículo le sirvió de fuente inspiradora para su tesis, o que le gustó un trabajo o una simple frase mi ganancia es infinita.

Con el tiempo aprendí que escribir es apasionante y más aún si lo hago sobre una ciencia tan compleja, con tantas opiniones y enfoques diferentes, como la Pedagogía. No soy escritor, soy un apasionado de la educación y como profesor digital no puedo quedarme sin comunicar lo que pienso y hago, siempre con el afán de aprender de otros.

Importancia del blog del profesor.

La Web 2.0 es compartir y colaborar, en cada reunión o curso con profesores o aspirantes a estos casi siempre incluyo el tema del blog como herramienta de comunicación con nuestros alumnos. Cada vez me es más fácil remitir a los participantes a trabajos que publiqué y varios de ellos los incluyo tanto en un grupo de Facebook como en un aula digital. Es más útil remitir a un artículo determinado en el blog y proponer una discusión posterior, que llenar una carpeta de Drive con decenas de documentos que nadie leerá.

Caricatura del amigo Drc. Fernando Perera
Insisto permanentemente en la necesidad de compartir el blog y por ello si lo desea puede descargar una copia completa del mismo desde este enlace.  

Otro punto a favor del blog del profesor es que los estudiantes tienen otros elementos para valorar su trabajo, su esfuerzo, sus ideas y metas. De este modo estamos contribuyendo a la formación en valores del estudiante y ayudamos con nuestro ejemplo a valorizar la importancia y complejidad de nuestra tarea.

Los trabajos en el blog sirven además para estimular otras ideas por parte de los estudiantes, que en ocasiones sirven de base para futuras investigaciones y trabajos finales de grado.

Igualmente es útil nuestro trabajo en el blog para publicar reseñas de libros, análisis de recursos, opiniones personales y otras muchas acciones diferentes. Escribir para el blog ayuda al profesor a concretar mejor sus ideas para una clase o una conferencia

Uno de los problemas que encontramos en la educación superior es el pobre desarrollo de la habilidad de escribir. Los estudiantes escriben poco, se acostumbran a copiar y pegar y cuando llegan a las asignaturas de grado, donde deben escribir sus trabajos finales, muy pocos pueden hacerlo con facilidad. Estimular a los estudiantes a crear sus propios blogs y que escriban en ellos sus ideas para los trabajos finales de grado, es una interesante manera de ayudarlos a mejorar en su obligado trabajo de escribir. Aquí también el profesor con su blog puede servir de ejemplo.

En el caso de los estudiantes escribir para el blog es un ejercicio que puede favorecer los estilos de aprendizaje. Veo estudiantes que poco comentan en clases, pero en su blog son creativos.

A todo lo anterior agrego que la acción de escribir está unida a la de leer, por lo que escribir para el blog contribuye a desarrollar ambas habilidades.

Escribir es un sano ejercicio que ayuda a mejorar la creatividad, en especial cuando nos trazamos la meta de escribir, de comunicar nuestras experiencias. La unidad entre creatividad e innovación se hace más sólida cuando argumentamos nuestras experiencias y las confrontamos con otras similares

Un buen punto de partida para empezar a escribir son las notas para las clases, desarrollar un tema de estas puede ayudarnos a preparar mejor las clases, a profundizar en determinados contenidos y encontrar otras opiniones sobre el tema.

Por último escribir para nuestro blog es también una buena forma de divulgar tanto la ciencia que explicamos como las ciencias pedagógicas.

Solo me queda embullarlo para que empiece su blog si es que no lo tiene, empezar es lo más difícil, después el camino es más sencillo y créame todos se lo agradecerán aun cuando no lo expresen públicamente.

martes, 29 de mayo de 2012

Delicious y Twitter.

Una de las utilidades de los recursos de la Web 2.0 es la posibilidad de establecer enlaces entre cuentas de diferentes redes. Estamos acostumbrados a acceder a determinadas redes con las cuentas creadas en otras y a enviar mensajes a varias cuentas a la misma vez.

Delicious es de las primeras redes sociales que conocemos, creada en el 2003 fue adquirida por Yahoo en el 2009 y posteriormente vendida a Youtube el pasado año. Es una red de marcadores sociales, concebida como una enorme biblioteca individual y general a la misma vez.

Desde hace varios años empleo esta red y con ello desapareceron todos los favoritos de mi navegador web.

Después de la compra por Youtube en la plataforma se realizaron algunos cambios, entre ellos la posibilidad de enlazar nuestras cuentas de Twitter con Delicious. Esta función existía antes de la compra, cuando se creaba una nueva entrada esta se enviaba como un tweet, pero no se podía generar un tweet y que fuera recolectado por Delicious.

En la actualidad siguiendo varios pasos sencillos se puede crear un tweet o renviar otro y anexarlos a nuestra cuenta de Delicious, agregando etiquetas para su posterior clasificación.

El video ilustra los pasos a seguir. 



viernes, 25 de noviembre de 2011

Lo que aprendo en un día.


Cuando estudié en el colegio, me quejaba de la cantidad de materias que debía cursar, entre once y trece cada año. Después en la universidad, los pesados libros de matemática y física, me parecían inacabables, los de educación eran aburridos y difíciles de comprender. En en aquel tiempo afirmé que era demasiada la información.

Después empecé a ingresar al mundo de las computadoras y mi anterior pensamiento fue cambiando, cada día leía más correos que las páginas que en ese mismo tiempo leía en la universidad.

Unos años después ingresé al mundo de Internet y mi visión cambió radicalmente, en principio eran las páginas web y los servicios para alojamiento y con el devenir de este siglo, todo se hizo más fácil y accesible. 

Hoy fue uno de esos días donde solo pude acceder a la computadora en la noche. Mi primera ocupación fue la de responder varios correos a familiares y amigos. 

Accedí a Mozilla y con la barra de Yoono, empecé a leer algunos de los twetts que muchos de mis contactos envían. Con uno de ellos fui directo a un sitio donde se describen 25 herramientas colaborativas lectura que me es útil para un próximo comentario en este blog, además de compartirla con mis estudiantes.

Descargué un libro electrónico que hoy se lanzó en España y que lleva por título “E-learning y formación corporativa.  

Leí en un blog diez aplicaciones libres para realizar capturas de pantalla, que me serán útiles para mis estudiantes.

Conocí dos nuevos sitios para almacenar en la nube, lo que me resulta de gran utilidad. Con mis estudiantes trabajo con DropBox, pero pueden seleccionar otras alternativas. 
 
También por medio de Twitter mis contactos me enviaron  un interesante enlace sobre un curso relacionado con los mapas conceptuales que emplearé de inmediato con los participantes de un posgrado a distancia. 

En una hora recibí por encima de 100 twetts, donde más de la mitad me resultaron de utilidad, algunos los reenvíe a mis contactos, esperando que les resulten de utilidad. Varios de los sitios anteriores los clasifiqué en Delicious y un par de ideas que se me ocurrieron no se me olvidaran nuevamente gracias a EverNote.

Aunque perdí muchos tweets, al no poder revisarlos todos, en apenas una hora aprendí más que en un día en mi universidad. 

No tuve necesidad de buscar en Google, ninguno de estos datos, ellos vinieron de muchas personas que no conozco pero que comparten lo que leen y escriben con muchos, entre los que me encuentro. 

Por ello recomiendo a mis estudiantes y profesores de la universidad, que no tengan miedo en aprender cada día algo nuevo, eso nos hace mejores profesores y estudiantes, además de mantenernos entrenados en el empleo de las Tics.

viernes, 12 de agosto de 2011

Empleando imágenes en mi clase con una nube de palabras


Seguramente en muchas ocasiones escuchó que : “una imagen vale más que mil palabras”. Una búsqueda en Google me arrojó el espeluznante resultado de casi dos millones de resultados para dicha frase, solo en español. 

Vivimos en una sociedad donde la imagen está en todas partes, es probablemente más importante que la palabra, aun cuando el Nóbel García Márquez en su espectacular discurso “Botella al mar para el Dios de laspalabras”, señala que estamos entrando en el tercer milenio “…bajo el poder de la palabra” 

Esta afirmación realizada en 1997, no podía vislumbrar, ni aun con la imaginación del Gabo, que el contenido audiovisual sea uno de los campos más fuertes de Internet y que las cámaras digitales han superado en varias veces a las analógicas, que existen desde que Niepce tomó su primera foto en 1826.

La imagen es la reina de la Red, es tanto arma de comunicación anónima, como de destrucción de paredes y muros en las calles. 

La imagen es imprescindible en la actividad pedagógica, desde los trazos, letras y números en las pizarras, hasta las fotografías, esquemas y videos empleados miles de veces en nuestras clases. 

Por lo general los profesores tienen problemas para la creación de sus propias imágenes y edición de otras. Tomar una fotografía de un sitio para mostrarla en la clase, sí bien no es complejo en la actualidad, no es una tarea muy empleada por los profesores. Manipular esa imagen con algún programa de edición es aún más difícil.

Sin embargo no siempre son esas las imágenes que podemos emplear. Una forma sencilla, práctica y de un alto valor didáctico es construir una “nube” de palabras de un artículo o trabajo. Con dicha nube se destacan las palabras más repetidas, que son las más importantes y constituyen la esencia del documento.  La imagen generada la podemos colocar en la portada del documento, o del artículo y además de mejorar su presentación visual, favorece la atención del estudiante y su motivación a la lectura del documento.

Utilización didáctica de la nube de palabras

La puede emplear para encabezar un artículo donde desea resaltar unas pocas palabras, como este ejemplo. 

También se puede incluir en una presentación en Power Point, para resumir lo tratado o presentar el tema, tanto en la primera diapositiva como en la última. 

La nube la puede emplear en su Blog, Wiki, Facebook y otras muchas redes sociales.

Comenzando a crear la nube de palabras.

Existen varios sitios en los que se pueden crear nubes de palabras, pero recomiendo por su facilidad a Wordle 

El primer paso es escribir en nuestro navegador la dirección del sitio, a la que puede acceder desde aquí Wordle http://www.wordle.net/ 

La pantalla de bienvenida es ilustrativa de lo qué podemos hacer y en ella se muestra la opción “Create your owm” es decir crear su propia nube. La imagen ilustra el lugar dónde debe hacer clic

Una vez haga clic en Create your owm” la nueva pantalla le ofrece varias opciones, desde escribir o pegar un texto ya creado, copiar una dirección Web o emplear las etiquetas de Delicious.

La imagen muestra la primera de las opciones. Pegue el texto seleccionado, oprima "Go" y se generará la nube de palabras, como la de mi ejemplo.

Un pequeño truco.

Sí desea crear una nube como la que muestro más arriba, escriba las palabras varias veces, en mi caso escribí seis veces la palabra "imagen" y dos veces "utilidad"

La otra opción que aparece en dicha página es la de pegar la dirección Web de una publicación, artículo, su Blog, en fin cualquier dirección generando la nube de palabras. La imagen muestra esta otra posibilidad. Haga clic en submit para generar dicha nube

La tercera posibilidad es la de incorporar sus etiquetas en Delicious y realizar la nube con todos sus marcadores.


Al igual que en el caso anterior haga clic en submit para generar dicha nube.

Con la nube creada.

Después de seleccionar una de estas tres opciones y oprimir el botón correspondiente se creará automáticamente la nube de dichas palabras.

La nueva pantalla es la siguiente:

En ella encuentra diferentes opciones en cada uno de los menús que aparecen tanto en la barra superior, como en la zona inferior.

Edit: En este menú puede deshacer o rehacer los cambios realizados en los otros menús.

Languaje. Con este menú puede suprimir números, palabras en otros idiomas, permitir que todas las letras sean mayúsculas (Make all words UPPER-CASE) o minúsculas con la opción (Make all words lower-case) Existen otras opciones que le permiten combinar formas diferentes de las palabras.

Font. Permite cambiar el tipo de fuente. Este menú combinado con el anterior le da una mayor vistosidad a nuestra nube de palabras.

Layout. Es un menú donde se despliegan variedad de opciones, como las de establecer el máximo de palabras (Maximun Words) Organizar las palabras en orden alfabético (Prefer Alphabetical Order), así como distribuir las palabras en cualquier modo (Horizontal, Vertical, Half and Half, que significa mitad horizontal y mitad vertical o Any which way, que organiza las palabras en todo tipo de dirección).

Esta organización dependerá de la cantidad de palabras que desea incluir en su nube.

Color. Donde puede jugar con combinaciones de colores en las palabras y fondo.

En la parte inferio de esa misma ventana encuentra otras opciones:

Open in Window: Muestra la imagen en otra ventana, útil cuando se trabajan con muchas palabras.

Print: Imprime en su impresora la nube de palabras. No permite copiarlo a un archivo

Randomize: Cambia de modo aleatorio diferentes diseños de texto y fondo. Es útil sí no desea emplear los menús superiores, el programa por sí solo va modificando diferentes opciones.

Save to public gallery. Es el paso final donde guarda su trabajo en el sitio. En este momento se le pide llenar unos datos como indica la imagen.

En Title escriba el titulo que considere adecuado a su nube de palabras. Lo importante del titulo es poder ubicarlo en el sitio Wordle y ser empleado por otras personas.

Username. Escriba su nombre o seudónimo.

Comment. Sí lo prefiere escriba un comentario relacionado con el tema que trata su nube, lo que facilita la búsqueda por otras personas de nubes similares. Lo puede dejar vacío. Para finalizar haga clic en OK.

Esto lo lleva a esta pantalla, donde puede eliminar su trabajo en ese instante o posteriormente.


La dirección que se muestra en rojo, es la que empleará para borrar su nube. Note que cuando ejecute esa acción, la nube será eliminada y sí la colocó en un blog, wiki o Fecebook, desaparecerá.





Por último, sí tiene un Blog, una cuenta en Facebook o en otra red social, puede copiar y pegar el código que se muestra en la parte inferior de la pantalla. De ese modo automáticamente la nube se mostrará, sin necesidad de su intervención.

Como ejemplo le dejo el código de la nube que creé inicialmente utilizando el discurso a los graduados de la Lic en Educación en mi Universidad y que se puede leer en el Blog. Copie y pegue el código que aparece debajo de estas líneas.


<a href="http://www.wordle.net/show/wrdl/3909428/Educaci%C3%B3n"
          title="Wordle: Educación"><img
          src="http://www.wordle.net/thumb/wrdl/3909428/Educaci%C3%B3n"
          alt="Wordle: Educación"
          style="padding:4px;border:1px solid #ddd"></a>

Cómo copiar la nube de palabras.

El sitio no permite la copia de la nube, sin embargo usted puede fácilmente realizar esta operación. En mi caso copié la nube empleando la herramienta Recortes de Windows 7. 

Existen otros programas como  Captura 1.5  Free Scren Capture que permiten capturar la pantalla o una parte de esta. 

Recomiendo también leer el mini tutorial “Capturade la pantalla” donde se ofrecen otras alternativas similares.

Con estos pasos ya no hay justificación para no emplear de otro modo las imágenes en nuestras clases, en especial crear nuestras propias imágenes   y no recurrir a la copia de muchas de ellas.